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| 用芳草沐浴兰心——在语文教学中塑造学生健全人格的探索 | |
| 引用本文： | 王微微.用芳草沐浴兰心——在语文教学中塑造学生健全人格的探索[J].现代教育科学,2012(1):80+29. |
| 作者姓名： | 王微微 |
| 作者单位： | 吉林省长春市绿园区教师进修学校教科所 |
| 摘 要： | 语文学科是基础教育的基础学科,而基础学科在21世纪的基本任务就是培养大批具有创新素质的"创造性人格"的中学生。一、培养学生兴趣是培养创造性人格的原动力激发学生对语文的学习兴趣,是把语文审美能力传递给他们的先决条件,培养学生学习语文的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。当学生对某一领域或某一事物产生浓厚的兴趣时,才会愿意主动地去学习和了解,进而深入地探究它,于是产生了学习的动机。所以说,学习兴趣和学习动机紧密相连,当学生的学习兴趣能 |
| 关 键 词： | 创造性人格 语文教学 尊重学生 健全人格 学习兴趣 师生关系 基础学科 学习动机 基本任务 语文学科 |
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