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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
创设情境 优化课堂
作者姓名:
徐丽丽
作者单位:
淮安市淮阴师范学院第二附属小学;
摘 要:
和谐民主的氛围、贴近生活的数学问题、灵活多样的组织形式,有利于唤醒学生已有的知识与经验,激活学生的思维,从而使学生能自主的探寻解决问题的方法,掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学经验。
关 键 词:
自主探究
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