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| 道是无情却有情--班主任工作中的情感教育 | |
| 作者姓名： | 陈全 |
| 摘 要： | 有个著名的教育家说 :“教育应当是有情的 ,离开了情感的教育只能走入单纯传授知识的刻板、枯燥的死胡同 ,以情感人 ,以情化人 ,感情的交流是育人的基础。”在教育教学活动中 ,怎样使师生情感水乳交融 ,从而激发学生学习的积极性 ,促进其身心素质的健康成长呢？我积多年的班主任工作实践 ,拟从下面三个方面谈谈把握情感因素的有效途径。一、身正为范 ,强化情感影响力“情感是行为的动力。”当人们对某人某事产生敬爱的情感之后 ,便会产生一种任何困难都扼制不住的内动力。这便是燃烧的激情。班主任必须身正为范 ,德才兼备 ,自始至终以学生前… |
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