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| CAI，让人欢喜让人忧 | |
| 引用本文： | 徐玉梅.CAI，让人欢喜让人忧[J].四川教育,2004(9):26-26. |
| 作者姓名： | 徐玉梅 |
| 摘 要： | CAI在促进语文教学改革、优化语文教学中的重要作用是不容质疑的。在实际运用中,许多教师在创设教学情境、培养审美情趣、提高课堂效率等方面尝到了使用CAI的“甜头”,也有不少教师发现,CAI也有不足之处甚至负面的效应。忽视语文学科的独特个性语文CAI教学必须服从学科教学自身 |
| 关 键 词： | 语文 教学情境 审美情趣 课堂效率 CAI 中学 负面效应 |
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