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| 发挥参与式教学在初中生物教学中的功效 | |
| 引用本文： | 黄力.发挥参与式教学在初中生物教学中的功效[J].理科考试研究,2013(4):78-79. |
| 作者姓名： | 黄力 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市丰县师寨中学 |
| 摘 要： | 新课改倡导以学生为主体,充分发挥学生自主参与学习的功效,唯有如此,学生的学习能力、思维认识能力和主动参与意识才会提高,这也是初中生物教学目标的重要目标.笔者认为,参与式教学方式,让学生积极、主动、合适参与学习,方能达成学科教学的功效.一、着力激发学生兴趣,发挥参与式教学功效的前提"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",只 |
| 关 键 词： | 学生思维 参与式教学 学生为主体 教学功效 教学目标 学习能力 激发学生兴趣 参与意识 重要目标 自主参与学习 |
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