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| “三段四环”实验教学模式 | |
| 作者姓名： | 梁开玉 |
| 作者单位： | 内蒙古宁城县三座店中学!024228 |
| 摘 要： | “三段四环”即教学的“课前、课中、课后”三个阶段和课中教学的“铺垫激趣、精讲细导、反馈矫正、总结运用”四个环节 ,现分述如下。1 课前阶段教师首要任务是制定明确、具体 ,具有科学性、层次性、可测性的实验教学目标。这就要求我们一要备好教材和大纲 ,弄清每个实验知识点和能力培养的层次要求。二要认真研究学生 ,根据学生的年龄、心理特点采用切实可行的组织形式和教学方法 ,确保每一个学生都达标。其次要设计好课时教案 ,力求使其成为“教法型”教案而不是“知识要点型”教案。另外还要布置和指导好学生的课前预习 ,加强自学能力… |
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