自然趣味法教学的实践

一年级学生刚入学 ,理解力差 ,要使他们能够积极主动地学习 ,主要靠培养兴趣。我在实践省编自然实验教材第一册的教学中 ,运用趣味法教学 ,取得了较好的效果。ａ .加强直观教学 ,创设产生兴趣的教学情境。小学生对生物标本、模型、活动材料等教具都抱有极大的兴趣 ,因此选用合适的标本、实物、模型等直观教具 ,一上课就能创设生动活泼的教学情境 ,对于吸引学生的注意力 ,激发学生的学习兴趣有着良好的作用。例如 ,在上《不同和相同》一课时 ,我按教材中的要求给学生准备了气球、米、米饭、香蕉、不同的铅笔、木制的实物、苹果、桔子等 ,课堂…