|
|||||
|
|
| 一节学科创造型的好课 | |
| 引用本文： | 卜贻东.一节学科创造型的好课[J].实验教学与仪器,2000(12). |
| 作者姓名： | 卜贻东 |
| 作者单位： | 湖南省耒阳市教研室!421800 |
| 摘 要： | 去年 4月 ,国家教育学会小学自然教学专业委员会的专家们在昆明对参加全国观摩教学评比的 31节课进行了全面的总结评价 ,认为湖南省耒阳市师范附小杨玉芳老师的《毛细现象》一课很有创造特色 ,是一节学科创造型的好课 ,此节课被评为全国自然教学一等奖。ａ .在设计课堂教学过程上有创新。本课在教学过程的铺排上 ,与传统的五环节教学作了彻底的决裂。完全是循着科学家探究科学的思路与方法“现象→猜测→验证→结论→应用”来进行教学的。教学中 ,由于教师当好了导师 ,学生便学着做了“科学家”。观察实验现象时 ,能做到仔细、认真 ;猜测原… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |