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| 关于提高实验教学质量的分析与思考 | |
| 引用本文： | 谢铁山.关于提高实验教学质量的分析与思考[J].实验教学与仪器,2000(3). |
| 作者姓名： | 谢铁山 |
| 作者单位： | 湖南省醴陵市教育技术装备站!412200 |
| 摘 要： | 最近 ,我们对我市学生实验进行了一次检查 ,发现部分学校的学生实验合格率不高 ,优秀率偏低。针对这一情况 ,我们访问了部分师生 ,进行了认真的分析研究。其表现主要体现在以下几方面 :ａ .学生对实验的目的、原理不明确 ,实验时 ,观察什么 ?了解什么 ?研究什么 ?胸中无数。如初二物理 ,测平均速度 ,教材要求测全程、前半程、后半程三个平均速度 ;测水的温度 ,教材要求测开水、热水、温水三种水温 ,学生不知道测量这些实验数据的目的意义 ;测金属丝的直径不懂得怎样测量 ,其数据才会更为精确。ｂ .学生对实验仪器的名称、结构、作用、使用方… |
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