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| 说课研究的教学地位 | |
| 引用本文： | 宋苏杰.说课研究的教学地位[J].文学教育(上),2009(9):138-138. |
| 作者姓名： | 宋苏杰 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的全面实施，说课研究在学校教学研究中的位置越来越重要。在学期伊始，我们长江中学就要求教师把说课教案作为整个课时教案的重要版块来落实。这样做，使说课活动有效地改变了只教不研，教学与研究脱节的现象，为教学改革注入了源头活水。 |
| 关 键 词： | 说课教案 教学地位 新课程改革 教学与研究 教学研究 说课活动 教学改革 学校 |
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