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巧用空白艺术 培养思维品质
作者姓名:
张周灵
摘 要:
课堂教学艺术研究是实施创新教育,培养学生创新能力的表现形式。在教学过程中,教师要吃透教材,并能抓住课文中的要害部位,巧妙运用空白艺术,诱发学生情感,唤起学生求知欲望,从而训练和培养学生思维的完整性、准确性、概括性、形象性、求异性、逻辑性、创造性、敏捷性。
关 键 词:
小学 教学方法 课程标准 培养目标 语文 思维品质
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