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| 感化教育是一条重要的教育原则(续完) | |
| 引用本文： | 吴立岚.感化教育是一条重要的教育原则(续完)[J].湖州师范学院学报,1980(4). |
| 作者姓名： | 吴立岚 |
| 摘 要： | 有的教师爱孩子,是爱成绩好,听话的孩子;是爱衣服整洁,相貌逗人喜爱的孩子.他们可以爱班里大部份同学,但就是不爱那些后进生,不爱那些沾染上不良习气的学生.由于情感不同,因而有意无意地会以不同的态度,不同的方式对待学生.对那些偏爱的同学,关怀备至,常给予鼓励、赞扬.而对那些“差生”却漠不关心,甚至厌恶、嫌弃,不时采取讽刺嘲笑或粗暴训斥的态度.结果呢?受教师偏爱的那些学生当然积极性高,进步快.而厌恶的那部份“差生”呢,更为消极,更为落后. |
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