|
|||||
|
|
| 数学课堂教学提问的几个问题 | |
| 引用本文： | 卢蕊,束永祥.数学课堂教学提问的几个问题[J].中学教研,2003(2):7-9. |
| 作者姓名： | 卢蕊 束永祥 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学与计算机科学学院，南京师范大学数学与计算机科学学院 教育硕士 210097，教育硕士 210097 |
| 摘 要： | 1 提问的利导性提问就是要激起学生朴素而火热的数学思考,真正用心去感受被其枯燥、冰冷的形式化学术形态所掩盖的美的存在,使数学成为“使人发狂又给他们以愉快的活动”。教师应该通过创设问题情境,把数学的形式化逻辑链条,恢复为当初数学家发明创造 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学教学 课堂提问 问题情境 问题意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |