谈阅读教学与写作教学

阅读教学过程与作文教学过程两者互相联系、互相作用、互相促进 ,构成了语文教学的主体运动。如何使这个主体运动达到优化的目标呢 ?笔者尝试了把阅读和写作紧密结合起来的几种做法 ,收到了较好的效果。一、学什么题材的文章 ,就启发学生模仿写作此类型的文章 ,达到牢固掌握此类文章的特点 ,提高写作此类文章能力的目的。如教写景的游记类文章时可先讲透游记的特点和写景的多种手法运用 ,然后设计出如《凤山寺鸟瞰》《诗中景物记》等作文题目 ,引导学生模仿几篇游记的手法 ,写好这些文章。为了使他们有真情实感 ,培养他们细致、准确观察景物…