学会换位思考，让“缺点”变成“优点”

后进生转化一直是班主任工作的一个重点。在长期的教育教学实践中，我清楚地认识到教育学生的主要任务是育心，而育心的关键是使那些学困生和特殊学生树立自信心。为此，我经常在班级中组织一些有针对性的活动。而前年秋开学初那次班会的情景，至今仍历历在目。