提高高校外教教学效果的研究和建议——以本科生听说课程为例

全球化背景下,不同文化背景的个体和群体之间的交流日益增多,熟练使用英语是国际化人才的基本素质。近年来,高校从学生发展角度,引入外教课程,随之而来的外教教学问题逐渐显露出来。基于此,本文主要分析外教课程在教学方面存在的问题,并就如何提高外教教学效果提出相应的建议。