|
|||||
|
|
| 让每个学生都拥有成功的机会——“分层教学、分类指导”实验报告 | |
| 引用本文： | 陈建平,倪青群.让每个学生都拥有成功的机会——“分层教学、分类指导”实验报告[J].教育科学,1994(2). |
| 作者姓名： | 陈建平 倪青群 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县陈洋镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、实验的提出长期以来,我们的教育,特别是小学教育,由于受班级授课制本身缺陷的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”、“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生难提高,许多学校在升学和竞赛的困扰之下,消级采用留级、补课、“满堂灌”、“题海战”、弄虚作假等办法来提高“升学率”、“知名度”.结果造成流生率、留级率 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |