省时、高效的金钥匙——胶南市实验小学语文教改巡礼之一

多读多写是提高学生语文能力的根本途径,这浅显的道理在小语界可谓人人都懂、个个皆知,然而具体到语文教学实践,却又总是得不到很好的落实。为什么?一个重要原因就是阅读教学效率太低。老师讲满堂,学生满堂听,一篇课文总要教学二、三课时甚至四五课时……即使这样,课堂上仍常常完不成教学任务,课后还要层层加码布置大量作业,多读多写又从何谈起?！那么阅读教学效率低下的症结何在?有无解决的办法?带着这个问题,金秋时节,我们来到了以阅读教学改革成就突出而闻名山东小语界的胶南市实验小学。在这里,我们获得了一种全新的感受,课,简约明了,朴实无华,老师教得轻松,学生学得愉快,一篇长长的课文,常常在一节课内便解决问题,剩余课时,是学生全身心投入的读写实践活动……没有什么奇巧繁杂的“花招”,然而学生的语文基本功却的确是得到了扎扎实实的训练。深入探究,我们于朴实的教法中觅到了三条提高效率的捷径。