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| 变革与重构:让课堂充满人文关怀 | |
| 引用本文： | 占晓钟.变革与重构:让课堂充满人文关怀[J].中学教学参考,2014(33):97-97. |
| 作者姓名： | 占晓钟 |
| 作者单位： | 浙江杭州市萧山区第三高级中学 311201 |
| 摘 要： | <正>当自己是学生时,常常用"夜深人静,昏黄的孤灯下,还在伏案批改作业"来形容自己的老师,觉得那是一种崇高和伟大;当自己成为教师后,常常把"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"来指导自己的工作,认为那是一种标准和境界。岁月悠悠,年过一年,学生也一届一届地毕业了,自己也有了那么一点可圈可点的成绩。然而,心里时常感觉缺点什么。教育应该教什么?怎么教?自己有教错了什么吗?随着时间的推移,自己不断地反思着、探索着、阅读 |
| 关 键 词： | 人文关怀 课堂 变革 重构 批改作业 思想认识 学生 老师 |
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