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| 内地西藏班藏族高中生数学自主学习模式探索——以新授课为例 | |
| 引用本文： | 苏为民.内地西藏班藏族高中生数学自主学习模式探索——以新授课为例[J].西藏教育,2012(3):30-31. |
| 作者姓名： | 苏为民 |
| 作者单位： | 河北师范大学附属民族学院高中部 |
| 基金项目： | 西藏教育科学研究“十二·五”规划课题,项目编号:2011098;河北师范大学科研基金资助项目,项目号:W2010Y21的阶段性成果 |
| 摘 要： | 我校是较早开设内地西藏班的学校之一,师资力量较强,但由于藏族学生对数学的兴趣、接受能力以及对基础知识掌握的差异,与内地生相比,数学成绩仍存在差距。探析内地西藏班藏族高中学生数学自主学习模式,激发学生对数学学习的兴趣,有的放矢,实施有效的自主学习策略,对于提高藏族高中学生数学学习成绩具有积极意义。 |
| 关 键 词： | 内地西藏班 自主学习模式 藏族学生 数学成绩 模式探索 新授课 高中生 自主学习策略 |
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