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分类号
杂志ISSN号
“注入”与“启发”——怎样教正比例的基本应用题
作者姓名:
黄诚
作者单位:
吉林省舒兰县实验小学
摘 要:
听了两位同志教学正比例的基本应用题,颇有感触。到底什么是注入式,什么是启发式,这两位同志用自己的课堂教学分别做了“注脚”。甲教师 (出示例4:“一辆汽车2小时行驶64公里,用这样的速度,从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地
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