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| “小逆序教学法”值得重视 | |
| 引用本文： | 陈元生.“小逆序教学法”值得重视[J].湖南教育,1985(10). |
| 作者姓名： | 陈元生 |
| 作者单位： | 龙山县坡脚小学 |
| 摘 要： | 认识事物都应"循序渐进".然而客观事物的发展.少有直线式,多为曲线形,如图?或?.也就是说,在事物发展的大顺序中,有很多的"小逆序".彻底的"循序渐进",是既遵循大顺序,又适应"小逆序"的.大顺序代表方向和目标,小逆序体现了方法和手段.退为进,逆为顺,这是辩证的统一."小逆序教学法"便是根据这一原理提出来的,并非刻意标新. |
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