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| 西部贫困地区中小学校本教研“症候群” | |
| 引用本文： | 师银芳.西部贫困地区中小学校本教研“症候群”[J].当代教育论坛,2008(3). |
| 作者姓名： | 师银芳 |
| 作者单位： | 西北师范大学 |
| 摘 要： | 校本教研是以新课程为导向,以解决新课程实施中的具体问题为对象,以教师为研究主体,以促进学生发展和教师专业成长为目标的一种教研制度。目前,以学校为基地,开展以校为本的教育科研成了提升教师专业品位、提高学校教育教学质量的重要措施之一。然而,纵观西部贫困地区的中小学校本教研,不难发 |
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