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| 怎样改变服装专业课学生厌学状况 | |
| 引用本文： | 黄梅.怎样改变服装专业课学生厌学状况[J].职业技术教育,2000(22):60. |
| 作者姓名： | 黄梅 |
| 作者单位： | 蚌埠职业教育中心 安徽 233000 |
| 摘 要： | 一、把握学生情绪，防止厌学现象 服装专业课以讲授操作性的知识为主，侧重培养学生动手、应用能力。有的学生动手能力差，学习方法不得当，就有可能滋生厌学情绪。所以教师要及时把握学生情绪，了解学生的学习状况，通过谈心、引导等方法及早防备学生厌学情绪的产生。特别要注重及早规范学生的学习方法，加强对学生的行为表现、动手能力等方面的调控。这项工作应该贯穿教学的全过程，不能时紧时松，更不可半途而废。 二、加强学法指导，培养良好习惯 要让学生养成良好的学习习惯，必须从学习常规培养抓起，它是整个学法指导的基础。对学生… |
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