分类高考能否打通“双通道”

正人才是多元的,选拔方式也应多样化。古代科举考试就有文举和武举之分,如今的研究生招录也有学术型和应用型之别,相比之下,高考制度却一直用同一把"尺子"衡量,这显然是不合理的。它难以全面反映出广大考生的兴趣和特长,不利于人才的选拔和培养。为此,《教育规划纲要》明确提出,"逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度",北京、上海、浙江等省市已经开始探索高职招生与普通高考录取的分离。学术、技能两类高考,实际上就是在此基础上的进一步完善和延伸。不过,两类人才、两种模式高考的设想固然很好,但对于一名十六七岁的高中