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例说课堂教学中“追问”的几种方式
作者姓名:
吴少堂
作者单位:
吴少堂(江苏省睢宁高级中学,221200)
摘 要:
提问是课堂教学中常见的一种形式,特别是教师有意图地预先设计好问题对学生进行的追问,则更能展示在教师引导下的“再创造”过程.本的目的就是探讨数学课堂上对学生追问的几种方式.[第一段]
关 键 词:
课堂教学 追问 教师引导 “再创造” 数学课堂 学生 提问 设计
文章编号:
24511942
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