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| 给点阳光定灿烂 | |
| 引用本文： | 饶静文.给点阳光定灿烂[J].小学教学设计,2013(19):54. |
| 作者姓名： | 饶静文 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区鹿鸣小学 |
| 摘 要： | 预习做什么?读书、写词语、抄句子。这些学生都听烦了,没有引起他们兴趣的事,肯定做不好。于是,笔者想到了利用课后题来做预习。初次尝试利用课后习题布置预习作业时,学生都愣了,大声问我:"老师,我们的预习本上该写点什么?"我笑着说:"借助课后习题,记下你预习所得就行了。"大多学生露出一脸苦恼。细思量,可能是因为课后习题题型多、范围广,对于大多数学生来说,的确有一定的难度。但笔者坚信,只要有方向就会有行动,只要有行动就会有成绩。需强调的是,对于四年级学生,课标要求"要养成主动识字 |
| 关 键 词： | 预习 学生 习题 利用课 作业 主动识字 阳光 四年级 句子 课文 |
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