网络环境下初中语文自主学习团队构建的实践与研究

自主学习团队的构建是指学生存教师指导或信息揭示下运用一定的媒体，主动探究、积极合作、超越性的学习活动。它包括自主确定学习目标、内主选择学习材料、自主选择学习方式办法、自主确定学习进度、自主检测和评定学习结果、自主补漏和矫正：基于网络环境下的初中语文自主学习团队构建的模式是：确定方向——创设情境——自主学习——网上探索——网上协作--网上测评--课堂小结，其理论依据是建构主义学习理论、奥苏贝尔的“学与教”理论，实现该模式关系到三大因素：老师、学生和网络资源。