好一个“点子教学”

素质教育的课堂教学，有一个重要的评价原则，那就是，是否在传授知识、形成技能的同时培养了学生能刀，是否培养了学生的创造思维。这就要求教师找准每节课的中心、重点、难点，进行能力锻炼，突出实践性、创造性。而要做到这一点，柳须优化自课质量，色课b要等出“点子”。有的老师说得好：“课堂教学是点子教学，方法要多样化，点子暨选最佳。’的确是这样，闲不久笔者参m大型的听课活动，合两座语文老师同教（孔乙己），方法不一样，点子都出很好。一位老师在黑板上写了“孔乙己”三个字，然后围绕这三个字画了三个不同文小的圆圈，要学…