教会学习·学会合作·主动发展──“大·小·个”数学方式例谈 |
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作者姓名: | 江涌 |
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作者单位: | 福建邵武市教研室 |
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摘 要: | 邵武市中学数学“大·小·个”教学研究与实验始于1985年,经过十年余的艰苦探索,以科学形态构建了崭新的教学操作方法论体系——“大班导学·小组议学·个别输学”(通称“大·小·个”)教学方式。它的思想槽回是:教会学习、学会合作、主动发展。它为实施数学土质教育开辟了一条新路。下面我就一大·小·个”教学方式做个汇报,为方便起见,拟举平面几何三份75“圆周角”一课为例说明,不当之处,敬请赐教。一、导人;我们已经学习了圆心角和它的性质。如日(1)所示AOB(教师可在0上固定A、B两点,系上橡皮筋,在其上任取一点已将C…
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