《小兔运南瓜》教学设计——人教版国标本一年级上册

设计理念创设交际情境,激发交流欲望,激活思维,让学生有话可说。在此基础上,促进学生多向交流,多次交流,自由交流,清楚表达,个性表达,从而促进学生倾听、表达与应对能力的提高。教学流程与设计意图第一课时一、创设实际情境,激活儿童思维呈现数个小南瓜、绳子、小扁担、小推车模型)、水槽(代表溪流)等。师:小朋友,看到些什么东西?注意:(指着小推车模型)这是可以运东西的小推车,(指着水槽)这是可以漂流的小溪流哟。看到这些东西,你们猜一猜,我们要干吗?待学生回答后,教师点明意图“运南瓜比赛”,同时板书“运南瓜”。)⒈观察活动:想一想,这些…