关注个性阅读,滋养阅读灵气 |
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引用本文: | 王冀敏.关注个性阅读,滋养阅读灵气[J].小学教学研究,2014(11):8-9. |
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作者姓名: | 王冀敏 |
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作者单位: | ;1.江苏江阴市华士实验小学 |
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摘 要: | <正>在阅读教学中,由于一些教师不注意阅读的引导和启发,使学生的阅读被动粗浅,对老师有很强的依赖心理,学生的阅读枯燥乏味,欠缺应有的灵气与活力。更有一些学生视老师和课文高高在上,老师说什么,他们就听什么,课文讲什么,他们就学什么,很少加上个人的思想和认识,缺乏质疑意识和创新思维,致使阅读教学失去应有的张力与生气。依据教学实际,笔者试从六个方面的教学细节入手,谈谈如何培养学生的阅读灵气和创造力。
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