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| 概括能力,你训练了吗 | |
| 作者姓名： | 周 乐 |
| 摘 要： | 正近日,我校一位青年教师执教了《徐悲鸿励志学画》一课。在指导学生概括课文主要内容时,她巧用词串,引导学生扩词成句,联句成段,给大家留下了深刻的印象。师:同学们,老师把书后的词语打乱顺序,你们还能读准确吗?(学生自由练习朗读。)出示下列词语:嫉妒礼貌激怒励志疲倦临摹优异承认震惊师:第一行,谁会读?(指名朗读)徐悲鸿为什么要励志学画呢?谁可以用上这三个词来介绍一下? |
| 关 键 词： | 徐悲鸿 概括能力 外国学生 主要内容 引导学生 青年教师 训练 联句成段 嫉妒 自由练习 |
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