《狼和鹿》(第二课时)教学设计 |
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引用本文: | 盖鸾英.《狼和鹿》(第二课时)教学设计[J].教学与管理,2014(11):51-53. |
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作者姓名: | 盖鸾英 |
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摘 要: | 正教学目标1.学会生字,理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习有理有据、前后连贯地表达清楚一个道理。3.学会从不同角度理解、重述故事,进而理解故事中蕴含的道理:人类不能从自己的偏见出发把动物区分出贵贱善恶,从而依据这些标准对自然进行干预,要从自然的整体来看待动物之间的平衡。教学过程第一板块:复习词语和语段,设疑导入。1.听写词语:葱绿消退出示答案,点评,指导书写,自己订正。设计意图:中年级书写教学依然是重点,把书写指导落在实处。
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关 键 词: | 设计意图 不同角度 森林 词语 引导学生 故事 动物 教学目标 教学过程 书写教学 |
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