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多元化解读开启创新阅读之门
引用本文:唐国田.多元化解读开启创新阅读之门[J].语文教学之友,2006(11):12-14.
作者姓名:唐国田
作者单位:赣榆高级中学
摘    要:学经典往往是常读常新的。新课改呼唤创新精神,主张学生张扬个性,尊重学生阅读的主体性地位,这一切使得阅读活动中本多元化阐释成为不容忽视的现象。

关 键 词:多元化  创新阅读  解读  学生阅读  文学经典  创新精神  张扬个性  阅读活动
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