妙拨学生思维的弦 |
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引用本文: | 谢君婷.妙拨学生思维的弦[J].福建基础教育研究,2011(12):35-35. |
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作者姓名: | 谢君婷 |
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作者单位: | 莆田市荔城区拱辰中心小学 |
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摘 要: | 数学是思维的体操,数学教学的目的就是发展学生的思维,培养学生思维的灵活性、严密性和深刻性,形成良好的思维品质,促进学生解决问题能力的提高。由于小学生思维以形象思维为主,已有的生活经验和知识基础的欠缺,决定了发展学生的思维要充分发挥教师的主导作用。教学中要促进学生积极主动地思考,形成良好的思维品质,需要老师及时地、有效地、巧妙地拨动学生思维的弦。
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关 键 词: | 小学生 数学教学 解决问题能力 思维品质 形象思维 知识基础 生活经验 严密性 |
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