高年段语文总复习有效策略探析 |
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引用本文: | 林华宁.高年段语文总复习有效策略探析[J].福建基础教育研究,2011(12):40-41. |
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作者姓名: | 林华宁 |
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作者单位: | 福州钱塘小学 |
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摘 要: | 光阴似箭,转眼间已到了学期末,总复习又成为了教学工作的重心,教师们都很重视这短暂而宝贵的“冲刺阶段”,课上忙着给学生讲解重点;课后忙着改复习卷;放学后还要辅导后进生。学生也是埋在题海中,累得疲惫不堪,部分师生甚至把总复习这几天称为“黎明前最黑暗的时候”,总复习给师生带来的压力可见一斑。那么,如何让学生以积极主动的状态投身到总复习中,使总复习的课堂始终焕发生机与活力,从而提高期末总复习的效率呢?这就要求老师在总复习之前要认真拟定复习计划,以学定教,精心设计教案,研究复习策略,使复习工作行之有效。
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关 键 词: | 复习 语文 教学工作 学生 教师 课堂 老师 |
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