有限的教材,无限的课堂——我是这样教《社戏》的

鲁迅先生的《社戏》耐看却难上。课文所写的内容本身很简单——一群十二三岁的乡下孩子看社戏的经历。只是隔着几十年的光阴,一群同样年岁的城里孩子理解起社戏来,竟变成了一桩难事。让学生从文字里找到温暖,在课堂上引起共鸣,这是教学的关键。在备课时,笔者注重学生的情感融入与课堂参与,设计了以下的环节来构建课堂。