让学生带新词走向运动场——读写结合新探(1) |
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作者姓名: | 黄桂林 |
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作者单位: | 江苏省泰兴市襟江小学 |
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摘 要: | 当前,作为语文教学传统经验的“读写结合”似乎渐被淡忘,无论观摩课还是研究课,经典课还是常态课,能给“读写结合”一席之地的是凤毛麟角。上世纪八、九十年代,部编教材以“习作例文”和“读写例话”显示读写要求,这对读写结合起到了很好的引领作用。新一轮课改中,各种版本的教材相继问世,可少数版本的教材,教材整体的联系难以把握,条块组合的规律难以琢磨,读写目标的确定颇为新颖,加上教材内容频繁调整,使得不少教师或者是雾里看花,或者是无所适从。
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关 键 词: | “读写结合” 运动场 教材内容 新词 学生 “读写例话” 教学传统 九十年代 |
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