| 儿童好奇心及其解放简论 |
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| 引用本文： | 石佳佳,田良臣.儿童好奇心及其解放简论[J].成都教育学院学报,2015,29(4). |
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| 作者姓名： | 石佳佳 田良臣 |
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| 作者单位： | 江南大学田家炳教育学院 江苏无锡214122 |
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| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项基金资助项目“教学学术性与大学教师专业发展研究” |
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| 摘 要： | 当今教育理论总是在教学方法、教材编制等角度探究教育问题,却没有对儿童本身进行足够重视.儿童的好奇心应该是求知之源,直接经验是间接经验获得的基础,而当今往往是儿童缺乏直接经验,企图用书本学来的间接经验指导生活,这是知识传递的逆向.文章通过好奇心的重要性、好奇心在当今教育场域下的压抑以及解放儿童好奇心三个方面对好奇心的重视进行尝试性探讨,以期对当今教育教学提供有益借鉴.
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| 关 键 词： | 儿童教育 好奇心 学习动力 直接经验 间接经验 |
On Children's Curiosity and Its Liberation |
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| SHI Jiajia,TIAN Liangchen.On Children's Curiosity and Its Liberation[J].Journal of Chendu College of Education,2015,29(4). |
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| Authors: | SHI Jiajia TIAN Liangchen |
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