|
|||||
|
|
| 课堂教学中的师生互动——兼论中学历史教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 王秀杰 何绍波 李艳宏 |
| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔高等师范专科学校 2. 齐齐哈尔市教育教学研究院 3. 齐齐哈尔市第四十五中学 黑龙江齐齐哈尔161005 |
| 基金项目： | 2011年全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题“‘人才培养模式’变革背景下中小学教师有效培训模式研究” |
| 摘 要： | 新课程改革就是要使教学更加科学化,实现学生的全面发展、和谐发展.有效互动是这一目标的最重要载体.只有将学生的主体作用发挥出来,才能起到事半功倍的效果.师生互动具有充分的科学依据和价值意义,学生与教师之间的感情交融是易于实现既定学习目标的各种有益状态的基础.包括历史学科在内,师生互动最为重要和最为基本的形式是倾听和引导.师生互动的关节要点是合作、沟通、启智、创新,据此共同营造和谐氛围,最终达到提高课堂教学效率的目的.作为完整过程,要使“有效评价”努力成为有效互动的“终结者”.如果没有有效互动,学生就没有可以“自由发挥”的时间和空间,主体化和个性化就成了一句空话,高效课堂的打造也就无从谈起. |
| 关 键 词： | 课堂教学 师生互动 有效互动 科学评价 能力素质 中学历史教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |