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基于需求分析的高职英语分类教学模式研究
作者单位:
;1.江西旅游商贸职业学院
摘 要:
本文通过研究,分析了在高职英语教学中,基于需求分析开展分类教学的必要性,并探讨了其开展策略,对于激发学生英语学习兴趣,提高教学效果具有积极的意义。
关 键 词:
高职英语
学生需求
分类教学
策略
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