美术教学与智育关系浅谈 |
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引用本文: | 衡长祥.美术教学与智育关系浅谈[J].中学教学参考,2012(6):93-93. |
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作者姓名: | 衡长祥 |
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作者单位: | 江苏宝应县广洋湖镇中心初中,225818 |
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摘 要: | 从科学的角度来说,美术教学有助于开发人的右脑。人的右脑是一个亟待开发的智力世界。现代脑科学研究表明人的大脑分为左右两半球。两个半球具有同样的高级智力功能。左半球控制右侧肌体的感觉和运动,侧重于抽象、分析、计算和求同,是人脑处理语言、数字,进行逻辑思维、分析思维、辐合思维等的智力活动控制中枢,被称为“优势半球”。
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关 键 词: | 美术教学 智育 智力功能 科学研究 逻辑思维 分析思维 活动控制 辐合思维 |
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