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美术教学与智育关系浅谈
引用本文:衡长祥.美术教学与智育关系浅谈[J].中学教学参考,2012(6):93-93.
作者姓名:衡长祥
作者单位:江苏宝应县广洋湖镇中心初中,225818
摘    要:从科学的角度来说,美术教学有助于开发人的右脑。人的右脑是一个亟待开发的智力世界。现代脑科学研究表明人的大脑分为左右两半球。两个半球具有同样的高级智力功能。左半球控制右侧肌体的感觉和运动,侧重于抽象、分析、计算和求同,是人脑处理语言、数字,进行逻辑思维、分析思维、辐合思维等的智力活动控制中枢,被称为“优势半球”。

关 键 词:美术教学  智育  智力功能  科学研究  逻辑思维  分析思维  活动控制  辐合思维
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