多媒体教学常见误区及矫治策略

近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生们对抽象事物与过程的理解与感受，它可以改变传统的教学方式，优化教学过程，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，从而将课堂教学引入全新的境界。然而，目前多数学校的多媒体教学尚处于发展阶段，不少领导和教师在认识与实践两方面还普遍存在一些误区。最常见的有四种：