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| 阅读期待让阅读五彩纷呈——新课程背景下阅读教学有效策略例谈 | |
| 作者姓名： | 邵艳 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区通州小学,226300 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出,提倡多角度、有创意地阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。因此,在阅读教学时,语文教师 |
| 关 键 词： | 拓展思维空间 阅读期待 语文教师 引导学生 阅读教学 阅读兴趣 语文课程标准 丹顶鹤 阅读感受 多角度 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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