自我图强 自主参与 自能发展——深圳市公明中学“三自”教育试验总结

公明中学是深圳市宝安区一所初级中学，地处经济发达且日趋城市化的公明镇，校园环境优美，设施设备现代化。然而，学校生源多是来自镇内各村的村民子弟，他们缺乏良好的家庭教育尤其是危机意识的教育，因而普遍学习懈怠，在进德修业上极少有图强奋发的精神。加之长期受传统教育思想的负面影响，许多教师把学生仅视为知识和教义的容器，忽视了学生作为一个主体所应有的价值追求及个性发展的需要，在教育教学过程中习惯于满堂灌输、全程控制、整体包办，这就使学生始终处于被动地位，由此阻碍了他们的健康发展。