近代实用主义教育思想与高校历史教学导向 |
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引用本文: | 张雁南.近代实用主义教育思想与高校历史教学导向[J].洛阳师范学院学报,2009,28(3):152-156. |
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作者姓名: | 张雁南 |
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作者单位: | 洛阳师范学院,河南,洛阳,471022 |
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摘 要: | 十九世纪末二十世纪初传入中国的实用主义教育思想,推动了包括历史教学在内的近代教育观念、体制的革新与重构,成为"五四"时期以降实用主义教育运动勃兴的源头活水。着眼当前高校历史教学的现状与改革,杜威等的实用主义教育思想依然具有鲜活的现实意义。遵循这一指导思想,对于教学主体而言,要提高史学工作者古为今用的认识,落实历史为现实服务的思想;对于教学客体而言,要培养学生透视现实的历史思维能力,引导受众树立平民主义唯物史观。
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关 键 词: | 杜威 实用主义 历史教学 教育改革 |
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