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| 辩证、客观剖析中英文化差异,促进英语教学 | |
| 引用本文： | 祁素娟.辩证、客观剖析中英文化差异,促进英语教学[J].考试周刊,2007(29):83-84. |
| 作者姓名： | 祁素娟 |
| 作者单位： | 辽阳市第一中等职业技术学校,辽宁,辽阳,111000 |
| 摘 要： | 世界各种语言之间尽管有着许多共同的基本要素,但学习过程却差异很大。令人感兴趣的问题为是否存在着两种语言平行发挥作用的认知过程,或者是否存在着对两种语言都适应的策略。在教学中,应就以下几方面引导学生理解汉语言文化和英语言文化的差异,并学会正确应用。1.单词的字面意义和引申意义 |
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