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| 这样的练习删去为好 | |
| 引用本文： | 启明.这样的练习删去为好[J].湖南教育,1997(12). |
| 作者姓名： | 启明 |
| 作者单位： | 江苏淮安师范附小 |
| 摘 要： | 最近,听了一堂以“循环节”为题的公开课。执教教师在巩固练习中安排了两道求未知数的板演题,补充要求是除不尽的用循环小数表示。其中一道题目为11.56×X=13.6。板演的同学在黑板上算到小数第十位也没有找到循环节,情急之下就用“四舍五入”法取了近似值。在评讲时,这位教师也未作具体分析就判其正确。当其他同学正忙于完成一组练习时,我身旁的一位同学自言自语道:既然要求除不尽的用循环小数表示,说明应该是循环小 |
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