"家校沟通反馈表":沟通的桥梁 |
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引用本文: | 潘冬敏."家校沟通反馈表":沟通的桥梁[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(4):23-24. |
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作者姓名: | 潘冬敏 |
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作者单位: | 潘冬敏(上海市嘉定区迎园中学,上海,201822) |
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摘 要: | 学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成.单纯进行这种"事后型"的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心.班主任要管理数十名学生,时间、精力都有限,很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通,家长想要真正接触到孩子在校园里的成长"脉搏",只能在晚上给老师打电话,但是家长也考虑到老师不是只教自己一个孩子,而且也有自己的生活,所以认为电话打多了也不合适,双方常处在一种信息严重不通畅的矛盾境地.这学期,我校在全校推广使用了"家校沟通反馈表",这一举措给班主任工作搭设了很好的沟通平台.
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